1 序文
2 調査範囲と方法論
2.1 調査の目的
2.2 ステークホルダー
2.3 データソース
2.3.1 一次情報源
2.3.2 二次情報源
2.4 市場推定
2.4.1 ボトムアップアプローチ
2.4.2 トップダウンアプローチ
2.5 予測方法
3 エグゼクティブ・サマリー
4 はじめに
4.1 概要
4.2 主要業界動向
5 世界の家庭教師市場
5.1 市場概要
5.2 市場パフォーマンス
5.3 COVID-19の影響
5.4 市場予測
6 学習方法別市場構成
6.1 オンライン
6.1.1 市場動向
6.1.2 市場予測
6.2 ブレンデッド
6.2.1 市場動向
6.2.2 市場予測
6.3 その他
6.3.1 市場動向
6.3.2 市場予測
7 コースタイプ別市場
7.1 カリキュラム型学習
7.1.1 市場動向
7.1.2 市場予測
7.2 テスト準備
7.2.1 市場動向
7.2.2 市場予測
7.3 その他
7.3.1 市場動向
7.3.2 市場予測
8 用途別市場
8.1 アカデミックトレーニング
8.1.1 市場動向
8.1.2 市場予測
8.2 スポーツトレーニング
8.2.1 市場動向
8.2.2 市場予測
8.3 アートトレーニング
8.3.1 市場動向
8.3.2 市場予測
8.4 その他
8.4.1 市場動向
8.4.2 市場予測
9 エンドユーザー別市場内訳
9.1 就学前児童
9.1.1 市場動向
9.1.2 市場予測
9.2 小学生
9.2.1 市場動向
9.2.2 市場予測
9.3 中学生
9.3.1 市場動向
9.3.2 市場予測
9.4 高校生
9.4.1 市場動向
9.4.2 市場予測
9.5 大学生
9.5.1 市場動向
9.5.2 市場予測
9.6 その他
9.6.1 市場動向
9.6.2 市場予測
10 地域別市場内訳
10.1 北米
10.1.1 米国
10.1.1.1 市場動向
10.1.1.2 市場予測
10.1.2 カナダ
10.1.2.1 市場動向
10.1.2.2 市場予測
10.2 アジア太平洋
10.2.1 中国
10.2.1.1 市場動向
10.2.1.2 市場予測
10.2.2 日本
10.2.2.1 市場動向
10.2.2.2 市場予測
10.2.3 インド
10.2.3.1 市場動向
10.2.3.2 市場予測
10.2.4 韓国
10.2.4.1 市場動向
10.2.4.2 市場予測
10.2.5 オーストラリア
10.2.5.1 市場動向
10.2.5.2 市場予測
10.2.6 インドネシア
10.2.6.1 市場動向
10.2.6.2 市場予測
10.2.7 その他
10.2.7.1 市場動向
10.2.7.2 市場予測
10.3 欧州
10.3.1 ドイツ
10.3.1.1 市場動向
10.3.1.2 市場予測
10.3.2 フランス
10.3.2.1 市場動向
10.3.2.2 市場予測
10.3.3 イギリス
10.3.3.1 市場動向
10.3.3.2 市場予測
10.3.4 イタリア
10.3.4.1 市場動向
10.3.4.2 市場予測
10.3.5 スペイン
10.3.5.1 市場動向
10.3.5.2 市場予測
10.3.6 ロシア
10.3.6.1 市場動向
10.3.6.2 市場予測
10.3.7 その他
10.3.7.1 市場動向
10.3.7.2 市場予測
10.4 中南米
10.4.1 ブラジル
10.4.1.1 市場動向
10.4.1.2 市場予測
10.4.2 メキシコ
10.4.2.1 市場動向
10.4.2.2 市場予測
10.4.3 その他
10.4.3.1 市場動向
10.4.3.2 市場予測
10.5 中東・アフリカ
10.5.1 市場動向
10.5.2 国別市場内訳
10.5.3 市場予測
11 SWOT分析
11.1 概要
11.2 長所
11.3 弱点
11.4 機会
11.5 脅威
12 バリューチェーン分析
13 ポーターズファイブフォース分析
13.1 概要
13.2 買い手の交渉力
13.3 供給者の交渉力
13.4 競争の程度
13.5 新規参入企業の脅威
13.6 Threat of Substitutes
14 価格分析
15 競争環境
15.1 市場構造
15.2 主要プレーヤー
15.3 主要プレーヤーのプロフィール
15.3.1 アンボウ・エデュケーション・ホールディング・リミテッド
15.3.1.1 会社概要
15.3.1.2 製品ポートフォリオ
15.3.2 American Tutor Inc.
15.3.2.1 会社概要
15.3.2.2 製品ポートフォリオ
15.3.3 Chegg Inc.
15.3.3.1 会社概要
15.3.3.2 製品ポートフォリオ
15.3.3.3 財務
15.3.4 クラブZ!
15.3.4.1 会社概要
15.3.4.2 製品ポートフォリオ
15.3.5 Daekyo Co. 株式会社大京
15.3.5.1 会社概要
15.3.5.2 製品ポートフォリオ
15.3.5.3 財務
15.3.6 エデュボードットコム
15.3.6.1 会社概要
15.3.6.2 製品ポートフォリオ
15.3.7 EF Education First
15.3.7.1 会社概要
15.3.7.2 製品ポートフォリオ
15.3.8 iTutorGroup Inc.
15.3.8.1 会社概要
15.3.8.2 製品ポートフォリオ
15.3.9 カプラン
15.3.9.1 会社概要
15.3.9.2 製品ポートフォリオ
15.3.10 ニューオリエンタル エデュケーション＆テクノロジー グループ Inc.
15.3.10.1 会社概要
15.3.10.2 製品ポートフォリオ
15.3.10.3 財務
15.3.11 タル教育グループ
15.3.11.1 会社概要
15.3.11.2 製品ポートフォリオ
15.3.11.3 財務
| ※参考情報 家庭教師とは、特定の生徒に対して個別に指導を行う教育者のことを指します。通常、家庭教師は生徒の自宅を訪問して授業を行う形式が多いですが、最近ではオンラインでの指導も一般的になっています。家庭教師は、生徒の学習ペースや理解度に合わせて柔軟に指導を行うことができるため、特に個別のニーズに応じたサポートが求められる場面で広く利用されています。 家庭教師の主な概念としては、個別指導という形式が挙げられます。通常の学校教育においては、生徒は一斉授業を受けるため、個々の理解度や興味に応じたサポートが難しいことがあります。家庭教師はその問題を解決する手段として有効であり、学習内容を生徒のペースやスタイルに合わせてカスタマイズすることができます。そのため、苦手科目の克服や高レベルな学習への挑戦といった目的にも対応可能です。 家庭教師にはいくつかの種類があります。まず、専門的な科目に特化した指導を行う「科目指導型」があります。数学、英語、化学など特定の教科を中心に指導を行うスタイルです。また、成績向上を目的とした「学習支援型」も一般的です。こちらは基礎学力の向上を図るもので、通常の授業の補完として行われます。さらに、受験対策としての家庭教師も非常に需要があります。中学受験や高校受験、そして大学受験など、階段を上るごとに専門的なアドバイザーが必要とされるため、このタイプの家庭教師は多くの家庭から求められています。 用途としては、家庭教師による指導は多岐にわたります。学力向上はもちろんのこと、受験対策、学習習慣の確立、苦手克服、自信の付与などさまざまな目的で利用されています。特に、学校の授業についていけない生徒や、学力の格差が広がる中で個別対応が求められる生徒にとって、家庭教師の存在は大きな助けとなります。加えて、学業の合間に特別な興味を持つ分野に関しての指導を受けたい場合にも、家庭教師は適した選択肢となります。 関連技術としては、加速度的に進化しているオンライン教育プラットフォームがあります。ZoomやSkypeなどのビデオ通話アプリを利用した授業は、場所を選ばず利用できるメリットがあります。これにより、地理的な制約を超えて異なる地域の優秀な家庭教師に指導を受けることが可能になります。また、オンライン教材やアプリを用いた学習支援ツールも増えており、学習進捗の管理や自学自習がしやすくなっています。AI技術を活用した学習支援ソフトも登場しており、個々の理解度に基づいた問題提起や復習を行うことができるようになっています。 家庭教師のサービスは、その柔軟性と個別対応の特性から、多くの家庭にとって重要な教育資源となっています。生徒の個性に応じた支援が可能であるため、教育の質を高める要素として不可欠であり続けるでしょう。今後も家庭教師は、より多様化し進化していくことでしょう。家庭環境や学習状況に応じた最適な学び方を提供する家庭教師の重要性は、今後ますます高まると考えられます。教育分野における家庭教師の役割を見直し、新たな可能性を探ることが求められています。家庭教師は、これからの教育における重要なキーパートナーとなるでしょう。 |
❖ 世界の家庭教師市場に関するよくある質問(FAQ) ❖
・家庭教師の世界市場規模は？
→IMARC社は2023年の家庭教師の世界市場規模を1,155億米ドルと推定しています。
・家庭教師の世界市場予測は？
→IMARC社は2032年の家庭教師の世界市場規模を2,316億米ドルと予測しています。
・家庭教師市場の成長率は？
→IMARC社は家庭教師の世界市場が2024年～2032年に年平均0.078成長すると予測しています。
・世界の家庭教師市場における主要企業は？
→IMARC社は「Ambow Education Holding Ltd., American Tutor Inc., Chegg Inc., Club Z! Inc., Daekyo Co. Ltd., Eduboard.com, EF Education First, iTutorGroup Inc., Kaplan Inc., New Oriental Education & Technology Group Inc. and Tal Education Group ...」をグローバル家庭教師市場の主要企業として認識しています。
※上記FAQの市場規模、市場予測、成長率、主要企業に関する情報は本レポートの概要を作成した時点での情報であり、納品レポートの情報と少し異なる場合があります。
