目次

第1章 方法論と範囲
1.1 市場セグメンテーション
1.1.1 セグメント定義
1.2 地域範囲
1.3 推定値と予測期間
1.4 調査目的
1.4.1. 目的 – 1
1.4.2. 目的 – 2
1.4.3. 目的 – 3
1.5. 調査方法論
1.5.1. 情報調達
1.5.2. 購入データベース
1.5.3. GVR社内データベース
1.5.4. 二次情報源
1.5.5. 一次調査
1.5.6. 一次調査の詳細
1.6. 情報またはデータ分析
1.6.1. データ分析モデル
1.7. 市場形成と検証
1.7.1. 変数分析
1.8. 二次情報源リスト
1.9. 略語一覧
第2章 エグゼクティブサマリー
2.1. 市場概要
2.2. セグメント概要
2.3. 競争環境概要
第3章 市場変数、動向、範囲
3.1. 市場ダイナミクス
3.1.1. 市場推進要因分析
3.1.1.1. STEM教育への重点強化
3.1.1.2. 学術機関による先進顕微鏡の導入
3.1.1.3. 政府及び各種組織による教育資金の拡充
3.1.2. 市場抑制要因分析
3.1.2.1. 先進顕微鏡の高価格
3.1.2.2. COVID-19パンデミックの悪影響
3.2. 規制環境
3.3. ビジネス分析ツール
3.3.1. ポーターの5つの力分析
3.3.2. PESTLE分析
第4章 教育用顕微鏡市場：タイプ別推定値とトレンド分析
4.1. セグメント定義
4.2. 教育用顕微鏡市場：タイプ別セグメントダッシュボード
4.3. 教育用顕微鏡市場：タイプ別動向と市場シェア分析
4.4. 光学顕微鏡
4.4.1. 光学顕微鏡市場、2018年～2030年（百万米ドル）
4.4.2. 直立顕微鏡
4.4.2.1. 直立顕微鏡市場、2018年～2030年（百万米ドル）
4.4.3. 倒立顕微鏡
4.4.3.1. 倒立顕微鏡市場、2018年～2030年（百万米ドル）
4.4.4. 実体顕微鏡
4.4.4.1. 実体顕微鏡市場、2018年～2030年（百万米ドル）
4.4.5. その他の光学顕微鏡
4.4.5.1. その他の光学顕微鏡市場、2018年～2030年（百万米ドル）
4.5. デジタル顕微鏡
4.5.1. デジタル顕微鏡市場、2018年～2030年（百万米ドル）
4.6. 電子顕微鏡
4.6.1. 電子顕微鏡市場、2018年～2030年（百万米ドル）
4.6.2. 走査型電子顕微鏡（SEM）
4.6.2.1. 走査型電子顕微鏡（SEM）市場、2018年～2030年（百万米ドル）
4.6.3. 透過型電子顕微鏡（TEM）
4.6.3.1. 透過型電子顕微鏡（TEM）市場、2018年～2030年（百万米ドル）
第5章 教育用顕微鏡市場：地域別推定値とトレンド分析
5.1. 教育用顕微鏡市場：地域別動向分析、2022年及び2030年
5.2. 北米
5.2.1. 北米教育用顕微鏡市場推定値と予測、2018年～2030年（百万米ドル）
5.2.2. 米国
5.2.2.1. 競争状況
5.2.2.2. 米国教育用顕微鏡市場規模予測（2018年～2030年、百万米ドル）
5.2.3. カナダ
5.2.3.1. 競争状況
5.2.3.2. カナダ教育用顕微鏡市場規模予測（2018-2030年、百万米ドル）
5.3. 欧州
5.3.1. 欧州教育用顕微鏡市場規模予測（2018-2030年、百万米ドル）
5.3.2. 英国
5.3.2.1. 競争状況
5.3.2.2. 英国教育用顕微鏡市場規模予測（2018-2030年、百万米ドル）
5.3.3. ドイツ
5.3.3.1. 競争状況
5.3.3.2. ドイツ教育用顕微鏡市場規模予測（2018-2030年、百万米ドル）
5.3.4. フランス
5.3.4.1. 競争環境
5.3.4.2. フランス教育用顕微鏡市場規模予測（2018-2030年、百万米ドル）
5.3.5. イタリア
5.3.5.1. 競争状況
5.3.5.2. イタリア教育用顕微鏡市場規模予測（2018年～2030年、百万米ドル）
5.3.6. スペイン
5.3.6.1. 競争状況
5.3.6.2. スペイン教育用顕微鏡市場規模予測（2018年～2030年、百万米ドル）
5.3.7. デンマーク
5.3.7.1. 競争環境
5.3.7.2. デンマーク教育用顕微鏡市場規模予測（2018年～2030年、百万米ドル）
5.3.8. スウェーデン
5.3.8.1. 競争状況
5.3.8.2. スウェーデン教育用顕微鏡市場規模予測（2018-2030年、百万米ドル）
5.3.9. ノルウェー
5.3.9.1. 競争状況
5.3.9.2. ノルウェー教育用顕微鏡市場規模予測（2018年～2030年、百万米ドル）
5.4. アジア太平洋地域
5.4.1. アジア太平洋地域教育用顕微鏡市場規模予測（2018年～2030年、百万米ドル）
5.4.2. 日本
5.4.2.1. 競争状況
5.4.2.2. 日本教育用顕微鏡市場規模予測（2018-2030年、百万米ドル）
5.4.3. 中国
5.4.3.1. 競争状況
5.4.3.2. 中国教育用顕微鏡市場規模予測（2018年～2030年、百万米ドル）
5.4.4. インド
5.4.4.1. 競争環境
5.4.4.2. インド教育用顕微鏡市場規模予測（2018年～2030年、百万米ドル）
5.4.5. オーストラリア
5.4.5.1. 競争状況
5.4.5.2. オーストラリア教育用顕微鏡市場規模予測（2018-2030年、百万米ドル）
5.4.6. タイ
5.4.6.1. 競争状況
5.4.6.2. タイ教育用顕微鏡市場規模予測（2018-2030年、百万米ドル）
5.4.7. 韓国
5.4.7.1. 競争状況
5.4.7.2. 韓国教育用顕微鏡市場規模予測（2018-2030年、百万米ドル）
5.5. ラテンアメリカ
5.5.1. ラテンアメリカ教育用顕微鏡市場規模予測（2018-2030年、百万米ドル）
5.5.2. ブラジル
5.5.2.1. 競争状況
5.5.2.2. ブラジル教育用顕微鏡市場規模予測（2018年～2030年、百万米ドル）
5.5.3. メキシコ
5.5.3.1. 競争状況
5.5.3.2. メキシコ教育用顕微鏡市場規模予測（2018-2030年、百万米ドル）
5.5.4. アルゼンチン
5.5.4.1. 競争環境
5.5.4.2. アルゼンチン教育用顕微鏡市場規模予測（2018-2030年、百万米ドル）
5.5.5. コロンビア
5.5.5.1. 競争環境
5.5.5.2. コロンビア教育用顕微鏡市場規模予測（2018-2030年） （百万米ドル）
5.6. 中東・アフリカ
5.6.1. 中東・アフリカ教育用顕微鏡市場規模予測（2018-2030年）（百万米ドル）
5.6.2. 南アフリカ
5.6.2.1. 競争状況
5.6.2.2. 南アフリカ教育用顕微鏡市場規模予測（2018年～2030年）（百万米ドル）
5.6.3. サウジアラビア
5.6.3.1. 競争状況
5.6.3.2. サウジアラビア教育用顕微鏡市場規模予測（2018-2030年、百万米ドル）
5.6.4. アラブ首長国連邦（UAE）
5.6.4.1. 競争環境
5.6.4.2. UAE教育用顕微鏡市場規模予測（2018-2030年、百万米ドル）
5.6.5. クウェート
5.6.5.1. 競争環境
5.6.5.2. クウェート教育用顕微鏡市場規模予測（2018-2030年、百万米ドル）
第6章 競争環境
6.1. 企業プロファイル
6.1.1. サーモフィッシャーサイエンティフィック社
6.1.1.1. 概要
6.1.1.2. 財務実績
6.1.1.3. 製品ベンチマーキング
6.1.1.4. 戦略的取り組み
6.1.2. 日本電子株式会社
6.1.2.1. 概要
6.1.2.2. 財務実績
6.1.2.3. 製品ベンチマーキング
6.1.2.4. 戦略的取り組み
6.1.3. ブルカー・コーポレーション
6.1.3.1. 概要
6.1.3.2. 財務実績
6.1.3.3. 製品ベンチマーキング
6.1.3.4. 戦略的取り組み
6.1.4. ツァイス・グループ
6.1.4.1. 概要
6.1.4.2. 財務実績
6.1.4.3. 製品ベンチマーキング
6.1.4.4. 戦略的取り組み
6.1.5. ニコン株式会社
6.1.5.1. 概要
6.1.5.2. 財務実績
6.1.5.3. 製品ベンチマーキング
6.1.5.4. 戦略的取り組み
6.1.6. オリンパス株式会社
6.1.6.1. 概要
6.1.6.2. 財務実績
6.1.6.3. 製品ベンチマーキング
6.1.6.4. 戦略的取り組み
6.1.7. ライカマイクロシステムズ（ダナハー・コーポレーション）
6.1.7.1. 概要
6.1.7.2. 財務実績
6.1.7.3. 製品ベンチマーキング
6.1.7.4. 戦略的取り組み
6.1.8. OPTIKA
6.1.8.1. 概要
6.1.8.2. 財務実績
6.1.8.3. 製品ベンチマーキング
6.1.8.4. 戦略的取り組み
6.1.9. AmScope
6.1.9.1. 概要
6.1.9.2. 財務実績
6.1.9.3. 製品ベンチマーキング
6.1.9.4. 戦略的取り組み
6.1.10. Dino-Lite
6.1.10.1. 概要
6.1.10.2. 財務実績
6.1.10.3. 製品ベンチマーキング
6.1.10.4. 戦略的イニシアチブ
6.1.11. ジェノプティック
6.1.11.1. 概要
6.1.11.2. 財務実績
6.1.11.3. 製品ベンチマーキング
6.1.11.4. 戦略的イニシアチブ
6.1.12. 明治テクノ
6.1.12.1. 概要
6.1.12.2. 財務実績
6.1.12.3. 製品ベンチマーキング
6.1.12.4. 戦略的取り組み
6.1.13. モティック・マイクロスコープ
6.1.13.1. 概要
6.1.13.2. 財務実績
6.1.13.3. 製品ベンチマーキング
6.1.13.4. 戦略的イニシアチブ
6.1.14. ナショナルオプティカル
6.1.14.1. 概要
6.1.14.2. 財務実績
6.1.14.3. 製品ベンチマーキング
6.1.14.4. 戦略的イニシアチブ
6.2. 企業分類
6.3. 企業の市場ポジション分析
6.4. 戦略マッピング
6.4.1. M&A（合併・買収）
6.4.2. 製品ローンチ
6.4.3. 地理的拡大
6.4.4. パートナーシップと協業
第7章. 提言／主要市場インサイト

Table of Contents

Chapter 1. Methodology and Scope
1.1. Market Segmentation
1.1.1. Segment Definitions
1.2. Regional Scope
1.3. Estimates and Forecast Timeline
1.4. Research Objectives
1.4.1. Objective - 1
1.4.2. Objective - 2
1.4.3. Objective - 3
1.5. Research Methodology
1.5.1. Information procurement
1.5.2. Purchased Database
1.5.3. GVR's Internal Database
1.5.4. Secondary Sources
1.5.5. Primary Research
1.5.6. Details of Primary Research
1.6. Information or Data Analysis
1.6.1. Data Analysis Models
1.7. Market Formulation & Validation
1.7.1. Variable Analysis
1.8. List of Secondary Sources
1.9. List of Abbreviations
Chapter 2. Executive Summary
2.1. Market Snapshot
2.2. Segment Snapshot
2.3. Competitive Landscape Snapshot
Chapter 3. Market Variables, Trends, & Scope
3.1. Market Dynamics
3.1.1. Market Driver Analysis
3.1.1.1. Increasing emphasis on STEM learning
3.1.1.2. Adoption of advanced microscope by the academic institutions
3.1.1.3. Enhanced funding for education by various government and other organizations
3.1.2. Market Restraint Analysis
3.1.2.1. High prices of advanced microscope
3.1.2.2. Adverse impacts of COVID-19 pandemic
3.2. Regulatory Scenario
3.3. Business Analysis Tools
3.3.1. Porter's Five Forces Analysis
3.3.2. PESTLE Analysis
Chapter 4. Education Microscope Market: Type Estimates & Trend Analysis
4.1. Segment Definitions
4.2. Education Microscope Market: Type Segment Dashboard
4.3. Education Microscope Market: Type Movement & Market Share Analysis
4.4. Optical Microscope
4.4.1. Optical Microscope Market, 2018 - 2030 (USD Million)
4.4.2. Upright Microscope
4.4.2.1. Upright Microscope Market, 2018 - 2030 (USD Million)
4.4.3. Inverted Microscope
4.4.3.1. Inverted Microscope Market, 2018 - 2030 (USD Million)
4.4.4. Stereo Microscope
4.4.4.1. Stereo Microscope Market, 2018 - 2030 (USD Million)
4.4.5. Other Optical Microscope
4.4.5.1. Other Optical Microscope Market, 2018 - 2030 (USD Million)
4.5. Digital Microscope
4.5.1. Digital Microscope Market, 2018 - 2030 (USD Million)
4.6. Electron Microscope
4.6.1. Electron Microscope Market, 2018 - 2030 (USD Million)
4.6.2. Scanning Electron Microscope (SEM)
4.6.2.1. Scanning Electron Microscope (SEM) Market, 2018 - 2030 (USD Million)
4.6.3. Transmission Electron Microscope (TEM)
4.6.3.1. Transmission Electron Microscope (TEM) Market, 2018 - 2030 (USD Million)
Chapter 5. Education Microscope Market: Regional Estimates & Trend Analysis
5.1. Education Microscope Market: Regional Movement Analysis, 2022 & 2030
5.2. North America
5.2.1. North America Education Microscope Market Estimates and Forecasts, 2018 - 2030 (USD Million)
5.2.2. U.S.
5.2.2.1. Competitive Scenario
5.2.2.2. U.S. Education Microscope Market Estimates and Forecasts, 2018 - 2030 (USD Million)
5.2.3. Canada
5.2.3.1. Competitive Scenario
5.2.3.2. Canada Education Microscope Market Estimates and Forecasts, 2018 - 2030 (USD Million)
5.3. Europe
5.3.1. Europe Education Microscope Market Estimates and Forecasts, 2018 - 2030 (USD Million)
5.3.2. UK
5.3.2.1. Competitive Scenario
5.3.2.2. UK Education Microscope Market Estimates and Forecasts, 2018 - 2030 (USD Million)
5.3.3. Germany
5.3.3.1. Competitive Scenario
5.3.3.2. Germany Education Microscope Market Estimates and Forecasts, 2018 - 2030 (USD Million)
5.3.4. France
5.3.4.1. Competitive Scenario
5.3.4.2. France Education Microscope Market Estimates and Forecasts, 2018 - 2030 (USD Million)
5.3.5. Italy
5.3.5.1. Competitive Scenario
5.3.5.2. Italy Education Microscope Market Estimates and Forecasts, 2018 - 2030 (USD Million)
5.3.6. Spain
5.3.6.1. Competitive Scenario
5.3.6.2. Spain Education Microscope Market Estimates and Forecasts, 2018 - 2030 (USD Million)
5.3.7. Denmark
5.3.7.1. Competitive Scenario
5.3.7.2. Denmark Education Microscope Market Estimates and Forecasts, 2018 - 2030 (USD Million)
5.3.8. Sweden
5.3.8.1. Competitive Scenario
5.3.8.2. Sweden Education Microscope Market Estimates and Forecasts, 2018 - 2030 (USD Million)
5.3.9. Norway
5.3.9.1. Competitive Scenario
5.3.9.2. Norway Education Microscope Market Estimates and Forecasts, 2018 - 2030 (USD Million)
5.4. Asia Pacific
5.4.1. Asia Pacific Education Microscope Market Estimates and Forecasts, 2018 - 2030 (USD Million)
5.4.2. Japan
5.4.2.1. Competitive Scenario
5.4.2.2. Japan Education Microscope Market Estimates and Forecasts, 2018 - 2030 (USD Million)
5.4.3. China
5.4.3.1. Competitive Scenario
5.4.3.2. China Education Microscope Market Estimates and Forecasts, 2018 - 2030 (USD Million)
5.4.4. India
5.4.4.1. Competitive Scenario
5.4.4.2. India Education Microscope Market Estimates and Forecasts, 2018 - 2030 (USD Million)
5.4.5. Australia
5.4.5.1. Competitive Scenario
5.4.5.2. Australia Education Microscope Market Estimates and Forecasts, 2018 - 2030 (USD Million)
5.4.6. Thailand
5.4.6.1. Competitive Scenario
5.4.6.2. Thailand Education Microscope Market Estimates and Forecasts, 2018 - 2030 (USD Million)
5.4.7. South Korea
5.4.7.1. Competitive Scenario
5.4.7.2. South Korea Education Microscope Market Estimates and Forecasts, 2018 - 2030 (USD Million)
5.5. Latin America
5.5.1. Latin America Education Microscope Market Estimates and Forecasts, 2018 - 2030 (USD Million)
5.5.2. Brazil
5.5.2.1. Competitive Scenario
5.5.2.2. Brazil Education Microscope Market Estimates and Forecasts, 2018 - 2030 (USD Million)
5.5.3. Mexico
5.5.3.1. Competitive Scenario
5.5.3.2. Mexico Education Microscope Market Estimates and Forecasts, 2018 - 2030 (USD Million)
5.5.4. Argentina
5.5.4.1. Competitive Scenario
5.5.4.2. Argentina Education Microscope Market Estimates and Forecasts, 2018 - 2030 (USD Million)
5.5.5. Colombia
5.5.5.1. Competitive Scenario
5.5.5.2. Colombia Education Microscope Market Estimates and Forecasts, 2018 - 2030 (USD Million)
5.6. Middle East & Africa
5.6.1. Middle East & Africa Education Microscope Market Estimates and Forecasts, 2018 - 2030 (USD Million)
5.6.2. South Africa
5.6.2.1. Competitive Scenario
5.6.2.2. South Africa Education Microscope Market Estimates and Forecasts, 2018 - 2030 (USD Million)
5.6.3. Saudi Arabia
5.6.3.1. Competitive Scenario
5.6.3.2. Saudi Arabia Education Microscope Market Estimates and Forecasts, 2018 - 2030 (USD Million)
5.6.4. UAE
5.6.4.1. Competitive Scenario
5.6.4.2. UAE Education Microscope Market Estimates and Forecasts, 2018 - 2030 (USD Million)
5.6.5. Kuwait
5.6.5.1. Competitive Scenario
5.6.5.2. Kuwait Education Microscope Market Estimates and Forecasts, 2018 - 2030 (USD Million)
Chapter 6. Competitive Landscape
6.1. Company Profiles
6.1.1. Thermo Fisher Scientific, Inc.
6.1.1.1. Overview
6.1.1.2. Financial Performance
6.1.1.3. Product Benchmarking
6.1.1.4. Strategic Initiatives
6.1.2. JEOL Ltd.
6.1.2.1. Overview
6.1.2.2. Financial Performance
6.1.2.3. Product Benchmarking
6.1.2.4. Strategic Initiatives
6.1.3. Bruker Corporation
6.1.3.1. Overview
6.1.3.2. Financial Performance
6.1.3.3. Product Benchmarking
6.1.3.4. Strategic Initiatives
6.1.4. Zeiss Group
6.1.4.1. Overview
6.1.4.2. Financial Performance
6.1.4.3. Product Benchmarking
6.1.4.4. Strategic Initiatives
6.1.5. Nikon Corporation
6.1.5.1. Overview
6.1.5.2. Financial Performance
6.1.5.3. Product Benchmarking
6.1.5.4. Strategic Initiatives
6.1.6. Olympus Corporation
6.1.6.1. Overview
6.1.6.2. Financial Performance
6.1.6.3. Product Benchmarking
6.1.6.4. Strategic Initiatives
6.1.7. Leica Microsystem (Danaher Corporation)
6.1.7.1. Overview
6.1.7.2. Financial Performance
6.1.7.3. Product Benchmarking
6.1.7.4. Strategic Initiatives
6.1.8. OPTIKA
6.1.8.1. Overview
6.1.8.2. Financial Performance
6.1.8.3. Product Benchmarking
6.1.8.4. Strategic Initiatives
6.1.9. AmScope
6.1.9.1. Overview
6.1.9.2. Financial Performance
6.1.9.3. Product Benchmarking
6.1.9.4. Strategic Initiatives
6.1.10. Dino-Lite
6.1.10.1. Overview
6.1.10.2. Financial Performance
6.1.10.3. Product Benchmarking
6.1.10.4. Strategic Initiatives
6.1.11. Jenoptik
6.1.11.1. Overview
6.1.11.2. Financial Performance
6.1.11.3. Product Benchmarking
6.1.11.4. Strategic Initiatives
6.1.12. Meiji Techno
6.1.12.1. Overview
6.1.12.2. Financial Performance
6.1.12.3. Product Benchmarking
6.1.12.4. Strategic Initiatives
6.1.13. Motic Microscope
6.1.13.1. Overview
6.1.13.2. Financial Performance
6.1.13.3. Product Benchmarking
6.1.13.4. Strategic Initiatives
6.1.14. National Optical
6.1.14.1. Overview
6.1.14.2. Financial Performance
6.1.14.3. Product Benchmarking
6.1.14.4. Strategic Initiatives
6.2. Company Categorization
6.3. Company Market Position Analysis
6.4. Strategy Mapping
6.4.1. Mergers & Acquisitions
6.4.2. Product Launch
6.4.3. Geographical Expansion
6.4.4. Partnerships & Collaborations
Chapter 7. Recommendations/Key Market Insights

※参考情報 教育用顕微鏡は、主に教育の現場で使用される顕微鏡の一種で、特に学生や初心者が生物や微細構造を観察するためのツールです。これらの顕微鏡は、視覚的な学習を促進し、科学的な理解を深めるために設計されています。教育用顕微鏡は、通常使いやすさを重視しており、比較的安価で耐久性のある材料で作られています。 教育用顕微鏡にはいくつかの種類があります。最も一般的なのは光学顕微鏡で、光を利用してサンプルを拡大して観察します。これには単眼鏡、双眼鏡、あらゆる倍率の対物レンズを備えた顕微鏡が含まれます。特に初学者向けの顕微鏡は、簡単に操作できるように設計されており、ピント調整や倍率変更がスムーズです。また、最近ではデジタル顕微鏡も普及しており、カメラ機能が搭載されていることで、観察した画像をパソコンに転送したり、授業で共有したりすることが容易になっています。 教育用顕微鏡の用途は多岐にわたります。理科の授業において生物の細胞構造や微生物を観察するほか、植物の葉や花粉の観察、物質の結晶構造の解析にも使われます。特に生物学や地学の実習で、実際にサンプルを観察することが学習を深め、知識を実践に結びつける助けになります。また、教育用顕微鏡は学校だけでなく、博物館や科学館、研究機関の教育プログラムでも活用されています。 教育用顕微鏡を使用することで、学生は自分の目で実物を見る経験を通じて、科学的な考え方や問題解決能力を養うことができます。さらに、顕微鏡の操作を通して、観察力や注意力、忍耐力も育まれます。これらのスキルは、今後の学問や専門職においても重要な要素となるでしょう。 関連技術としては、顕微鏡自体の光学技術はもちろんですが、調整機能や画像処理技術も含まれます。教育用顕微鏡に装備されるLED照明は、省エネルギーで長寿命であるため、安心して使用できる利点があります。また、最近の顕微鏡は、スマートフォンとの連携が可能なモデルも増えており、手軽に高画質な画像を取得することができます。デジタル画像処理技術によって、観察したサンプルの特徴をより詳細に分析することが可能になっています。 このように、教育用顕微鏡は科学教育における重要な道具であり、学習の質を向上させるための大きな役割を果たしています。顕微鏡を通じて観察することは、科学的な探究心をもたらし、学ぶ楽しさを実感させる方法として非常に効果的です。今後も、教育技術の進展や新しいトレンドに対応しながら、さらなる進化が期待される分野です。