教育用PC市場の分析：

主な市場推進要因：特にデジタル学習プラットフォームの台頭により、教室でのテクノロジーの導入が進んでいることが、市場の主な推進要因となっています。この変化に伴い、オンライン授業、双方向型の授業、教育用ソフトウェアをサポートするための信頼性の高いコンピューティングデバイスが求められています。

主要な市場動向： 従来の学習環境とデジタル学習環境の両方に柔軟に対応できるハイブリッド型および2-in-1デバイスの人気が高まっていることが、市場の主要なトレンドとなっています。学校がブレンド型学習のアプローチを取り入れるにつれ、こうした適応性の高いテクノロジーへの需要は引き続き高まっており、それが市場のイノベーションを牽引しています。

地域別動向： 北米は、世界市場において最大の地域を占めています。この市場は、教室におけるテクノロジーの統合の進展、遠隔学習およびハイブリッド学習ソリューションへの需要の高まり、そしてデジタル教育を支援する政府の資金援助策によって牽引されています。

競争環境：教育用PC業界の主要な市場プレイヤーには、Acer Inc.、Apple Inc.、ASUSTeK Computer Inc.、Dell Inc.、Elitegroup Computer Systems Co. Ltd.、HP Development Company L.P.、Lenovo Group Limited、Samsung Electronics Co. Ltd.などが挙げられます。

課題と機会：この市場は、学校における予算の制約（これにより技術への投資が制限される）や、一部の生徒が不可欠なリソースにアクセスできないというデジタルデバイドなど、さまざまな課題に直面しています。しかし一方で、遠隔教育の潮流や、教育分野における技術へのアクセスを向上させることを目的とした政府の取り組みに後押しされ、デジタル学習ツールへの需要が高まっていることなど、いくつかの機会も存在します。

教育用PC市場の動向：

デジタル学習の普及

特にCOVID-19のパンデミックを契機として、デジタル教育への移行が著しく加速しています。2023年6月にインドのインド工科大学（IIT）カラグプル校が発表した報告書によると、インドの学生の83％が、柔軟性と利便性を理由にオンライン学習プラットフォームを好んでいるとのことです。学校、カレッジ、大学では、カリキュラムへのテクノロジーの導入がますます進んでおり、その結果、PCやノートパソコンへの需要が高まっています。例えば、2024年6月、インドの中等教育中央委員会（CBSE）は、最先端のビデオ収録スタジオの開設を発表し、デジタル教育の強化に向けた重要な一歩を踏み出しました。このような取り組みは、教育分野におけるPC需要を促進する上で極めて重要であり、ひいては市場の成長に寄与しています。

政府の取り組みと資金支援

多くの国の政府は、教育におけるテクノロジーの重要性を認識しており、学生がコンピュータを利用できるよう支援する取り組みを実施しています。こうしたプログラムには、教育用PCの購入資金の提供、補助金、あるいはテクノロジー企業との提携などが含まれることが多く、これが教育用PC市場の明るい見通しをさらに後押ししています。例えば、モートン・カレッジの学生には、「パンサー・デジタル・イニシアチブ」を通じて、MacBookやiPadが無料で提供されています。この取り組みは、デジタルデバイドの解消と教育の公平性の向上を目的としています。2023年秋に開始されたこのイニシアチブでは、すでに全日制の初年度学位取得を目指す学生に300台以上のAppleデバイスが配布されており、2023年の調査で浮き彫りになった深刻な技術アクセス問題に対処しています。同調査では、大学生の40％がデバイスへのアクセスに困難を感じており、80％が不安定なインターネット接続に直面していると報告されていました。このような取り組みは、教育分野におけるパーソナルコンピュータ（PC）を含むデジタルツールへのアクセスを向上させる上で重要な役割を果たしており、ひいては市場の成長に寄与しています。

STEM教育への注目の高まり

世界的に、科学（Science）、技術（Technology）、工学（Engineering）、数学（Mathematics）を統合したSTEM教育への取り組みが大幅に推進されており、これにはテクノロジーやコンピューティングリソースへのアクセスが不可欠です。例えば、2024年5月、インドのインド工科大学（IIT）デリー校は、9年生および11年生の女子高校生を対象とした「STEMメンターシップ・プログラム」の第3期を開始しました。このコースは、若い世代に刺激を与え、STEM分野でのキャリアを探求する力を養うことを目的としています。同様に、2024年2月には、レノボがSE!のデジタル学習プログラムと提携しました。このプログラムは、インドネシア、香港、マレーシア、シンガポール、タイの中学生や若者コミュニティの教育ニーズに対応することを目的としています。このプログラムの目的は、SE!の革新的な学習プラットフォームを活用し、受益者に科学、技術、工学、数学（STEM）、リテラシー、その他のライフスキルといった重要な基礎教育を提供することです。これに伴い、教育機関がSTEMプログラムを優先するにつれ、これらの科目をサポートするPCへの需要が高まっており、それが教育用PC市場のさらなる成長につながっています。

教育用PC市場のセグメンテーション：

IMARC Groupは、市場の各セグメントにおける主要なトレンドの分析に加え、2026年から2034年までの世界、地域、国ごとの予測を提供しています。当社のレポートでは、市場を製品および用途に基づいて分類しています。

製品別内訳：

• ノートパソコン
• デスクトップ
• タブレット

ノートパソコンが市場シェアの大部分を占めています

本レポートでは、製品別の詳細な内訳と分析も提供しています。これには、ノートパソコン、デスクトップ、タブレットが含まれます。レポートによると、ノートパソコンが最大のセグメントを占めています。

ノートパソコンは、その携帯性、汎用性、そしてユーザーフレンドリーなデザインにより、市場で最大のセグメントを占めています。

ノートパソコンがあれば、学生は自宅と学校の間でデバイスを簡単に持ち運ぶことができ、遠隔学習やハイブリッド学習を促進します。ノートパソコンは一般的に、タブレットに比べてバッテリー駆動時間が長く、画面が大きく、処理能力も高いため、研究からマルチメディアプロジェクトに至るまで、幅広い教育タスクに最適です。さらに、多くの教育機関では、学習に不可欠なさまざまなソフトウェアやアプリケーションとの互換性から、ノートパソコンを好んで採用しています。

用途別内訳：

• 初等教育
• 中等教育
• 高等教育
• その他

高等教育が業界で最大のシェアを占めています
本レポートでは、用途に基づく市場の詳細な内訳と分析も掲載されています。これには、初等教育、中等教育、高等教育、その他が含まれます。レポートによると、高等教育が最大の市場シェアを占めています。
大学やカレッジにおいて、テクノロジーを駆使した学習環境への需要が高まっていることから、高等教育が市場を牽引しています。各教育機関では、多様な学術プログラム、研究活動、共同プロジェクトを支援するために、高度なコンピューティングデバイスが求められています。STEM教育やデジタルリテラシーへの重視も、信頼性の高いPCへの需要をさらに後押ししています。これに伴い、高等教育の学生は、堅牢なパフォーマンスを必要とするより複雑な作業に従事することが多く、その結果、PCへの投資額も増加しています。したがって、高等教育セグメントは市場全体の成長に大きな影響を与えています。

地域別内訳：

• 北米
  • 米国
  • カナダ
• アジア太平洋
  • 中国
  • 日本
  • インド
  • 韓国
  • オーストラリア
  • インドネシア
  • その他
• 欧州
  • ドイツ
  • フランス
  • 英国
  • イタリア
  • スペイン
  • ロシア
  • その他
• ラテンアメリカ
  • ブラジル
  • メキシコ
  • その他
• 中東・アフリカ

北米が市場をリードしており、教育用PC市場で最大のシェアを占めています
また、本レポートでは、北米（米国およびカナダ）、欧州（ドイツ、フランス、英国、イタリア、スペイン、ロシア、その他）、アジア太平洋（中国、日本、インド、韓国、オーストラリア、インドネシア、その他）、ラテンアメリカ（ブラジル、メキシコ、その他）、中東・アフリカを含む、すべての主要地域市場について包括的な分析を提供しています。同レポートによると、北米は教育用PCにおいて最大の地域市場となっています。
学校におけるデジタル学習ツールやプラットフォームの普及が進んでおり、これには信頼性の高いコンピューティングデバイスが不可欠であるため、北米全域で市場の成長が促進されています。COVID-19のパンデミックによって加速された遠隔学習やハイブリッド学習への移行は、学生や教育者におけるPCへの需要を高めています。教育分野におけるテクノロジーへのアクセスを向上させることを目的とした政府の取り組みや資金援助も、重要な役割を果たしています。さらに、STEM教育への注目が高まっていることから、教育機関は高度な学習やスキル開発をサポートするPCへの投資を進めており、これが市場の成長をさらに後押ししています。例えば、2024年9月、アマゾンと、無料のオープンリソース科学カリキュラムを提供する大手プロバイダーであるOpenSciEdは、OpenSciEdの高評価を得ている中学校向け科学プログラムに、コンピュータサイエンス（CS）の概念とスキルを統合するための提携を発表しました。同社のグローバルな「幼少期からキャリア形成まで」をカバーするSTEM教育プログラム「Amazon Future Engineer」を基盤とするこの革新的なプロジェクトは、特に歴史的に過小評価されてきたコミュニティの生徒を対象に、コンピュータサイエンス教育へのアクセス格差の解消を目指し、テクノロジー主導の世界で成功するために必要な基礎的なスキルと知識を生徒に提供することを目的としています。

競争環境：

• 本市場調査レポートでは、市場の競争環境に関する包括的な分析も提供されています。また、すべての主要企業の詳細なプロファイルも掲載されています。教育用PC業界における主要な市場プレーヤーには、Acer Inc.、Apple Inc.、ASUSTeK Computer Inc.、Dell Inc.、Elitegroup Computer Systems Co. Ltd.、HP Development Company L.P.、Lenovo Group Limited、Samsung Electronics Co. Ltd.などが含まれます。

  （なお、これは主要プレーヤーの一部に過ぎず、完全なリストはレポート内に記載されていますのでご注意ください。）

• この市場は、Dell、HP、Lenovo、Appleといった主要企業が主導する競争環境を特徴としており、教育用途に合わせて設計された、耐久性が高く手頃な価格のデバイスを幅広く提供しています。これらの企業はイノベーションに注力しており、セキュリティ機能の強化、クラウド連携、コラボレーションツールを備えたデバイスを提供しています。また、新興ブランドも市場に参入し、遠隔学習向けの専門的なソリューションを導入しています。さらに、テクノロジー企業と教育機関との提携が増加しており、製品開発を促進するとともに、教育者や学生の進化するニーズに対応しています。例えば、2024年5月、マイクロソフトとカーン・アカデミーは、時間を節約し授業を充実させるAIツールを数百万人の教育者に提供することを目的とした新たな提携を発表しました。マイクロソフトは、Azure AIに最適化されたインフラへのアクセス権を無償提供することで、カーン・アカデミーが米国内のすべてのK-12（幼稚園から高校まで）の教育者に、「Khanmigo for Teachers」のパイロット版への無料アクセスを提供できるようにしています。このサービスは今後、Azure OpenAI Serviceによって提供されることになります。

教育用PC市場のニュース：

• 2023年9月、PC市場のリーダーであるHPは、インドでChromebookを製造するため、Googleとの提携を発表しました。現地での製造というこの取り組みは、主に教育分野からの需要に応えるべく、インドにおける手頃な価格のPCへの需要を満たすことを目的としています。
• 2024年1月、Lenovo™はBett UKにおいて、教師や生徒向けに構築されたハードウェア、ソフトウェア、サービスの拡大するポートフォリオをさらに充実させるための新しいソリューションを発表しました。新しいソリューションには、「Lenovo 100e Chromebook Gen 4」に加え、よりパーソナライズされた、安全で、意欲を掻き立てる学習を実現するための新しいサービスやソフトウェアが含まれています。
• 2024年2月、ASUSはK-12教育向けとして、最新のBRシリーズの耐衝撃性ノートPCを発売しました。教室での日々の活動に伴う過酷な使用環境に耐え、最高水準の耐久性を満たすように設計されたこれらのノートPCは、信頼性とユーザー中心の設計に対する同社の取り組みを体現しています。

1 はじめに

2 調査範囲と方法論

2.1 本調査の目的

2.2 ステークホルダー

2.3 データソース

2.3.1 一次情報源

2.3.2 二次情報源

2.4 市場規模の推計

2.4.1 ボトムアップ手法

2.4.2 トップダウン手法

2.5 予測手法

3 エグゼクティブ・サマリー

4 はじめに

4.1 概要

4.2 主要な業界動向

5 世界の教育用PC市場

5.1 市場の概要

5.2 市場動向

5.3 COVID-19の影響

5.4 市場予測

6 製品別市場構成

6.1 ノートパソコン

6.1.1 市場動向

6.1.2 市場予測

6.2 デスクトップパソコン

6.2.1 市場動向

6.2.2 市場予測

6.3 タブレット

6.3.1 市場動向

6.3.2 市場予測

7 用途別市場内訳

7.1 初等教育

7.1.1 市場動向

7.1.2 市場予測

7.2 中等教育

7.2.1 市場動向

7.2.2 市場予測

7.3 高等教育

7.3.1 市場動向

7.3.2 市場予測

7.4 その他

7.4.1 市場動向

7.4.2 市場予測

8 地域別市場内訳

8.1 北米

8.1.1 米国

8.1.1.1 市場動向

8.1.1.2 市場予測

8.1.2 カナダ

8.1.2.1 市場動向

8.1.2.2 市場予測

8.2 アジア太平洋地域

8.2.1 中国

8.2.1.1 市場動向

8.2.1.2 市場予測

8.2.2 日本

8.2.2.1 市場動向

8.2.2.2 市場予測

8.2.3 インド

8.2.3.1 市場の動向

8.2.3.2 市場予測

8.2.4 韓国

8.2.4.1 市場の動向

8.2.4.2 市場予測

8.2.5 オーストラリア

8.2.5.1 市場の動向

8.2.5.2 市場予測

8.2.6 インドネシア

8.2.6.1 市場の動向

8.2.6.2 市場予測

8.2.7 その他

8.2.7.1 市場の動向

8.2.7.2 市場予測

8.3 欧州

8.3.1 ドイツ

8.3.1.1 市場の動向

8.3.1.2 市場予測

8.3.2 フランス

8.3.2.1 市場の動向

8.3.2.2 市場予測

8.3.3 イギリス

8.3.3.1 市場の動向

8.3.3.2 市場予測

8.3.4 イタリア

8.3.4.1 市場の動向

8.3.4.2 市場予測

8.3.5 スペイン

8.3.5.1 市場の動向

8.3.5.2 市場予測

8.3.6 ロシア

8.3.6.1 市場の動向

8.3.6.2 市場予測

8.3.7 その他

8.3.7.1 市場の動向

8.3.7.2 市場予測

8.4 ラテンアメリカ

8.4.1 ブラジル

8.4.1.1 市場の動向

8.4.1.2 市場予測

8.4.2 メキシコ

8.4.2.1 市場の動向

8.4.2.2 市場予測

8.4.3 その他

8.4.3.1 市場の動向

8.4.3.2 市場予測

8.5 中東およびアフリカ

8.5.1 市場の動向

8.5.2 国別市場内訳

8.5.3 市場予測

9 推進要因、抑制要因、および機会

9.1 概要

9.2 推進要因

9.3 制約要因

9.4 機会

10 バリューチェーン分析

11 ポーターの5つの力分析

11.1 概要

11.2 買い手の交渉力

11.3 供給者の交渉力

11.4 競争の激しさ

11.5 新規参入の脅威

11.6 代替品の脅威

12 価格分析

13 競争環境

13.1 市場構造

13.2 主要企業

13.3 主要企業の概要

13.3.1 Acer Inc.

13.3.1.1 会社概要

13.3.1.2 製品ポートフォリオ

13.3.1.3 財務状況

13.3.1.4 SWOT分析

13.3.2 Apple Inc.

13.3.2.1 会社概要

13.3.2.2 製品ポートフォリオ

13.3.2.3 財務状況

13.3.2.4 SWOT分析

13.3.3 ASUSTeK Computer Inc.

13.3.3.1 会社概要

13.3.3.2 製品ポートフォリオ

13.3.3.3 財務状況

13.3.3.4 SWOT分析

13.3.4 Dell Inc.

13.3.4.1 会社概要

13.3.4.2 製品ポートフォリオ

13.3.4.3 財務状況

13.3.4.4 SWOT分析

13.3.5 Elitegroup Computer Systems Co. Ltd.

13.3.5.1 会社概要

13.3.5.2 製品ポートフォリオ

13.3.5.3 財務状況

13.3.6 HP Development Company L.P.

13.3.6.1 会社概要

13.3.6.2 製品ポートフォリオ

13.3.6.3 財務状況

13.3.6.4 SWOT分析

13.3.7 レノボ・グループ・リミテッド

13.3.7.1 会社概要

13.3.7.2 製品ポートフォリオ

13.3.7.3 財務状況

13.3.7.4 SWOT分析

13.3.8 サムスン電子株式会社

13.3.8.1 会社概要

13.3.8.2 製品ポートフォリオ

13.3.8.3 財務状況

13.3.8.4 SWOT分析

なお、これは企業の一部のリストに過ぎないことにご留意ください。完全なリストは本レポートに記載されています。 図表一覧図1：世界：教育用PC市場：主な推進要因と課題図2：世界：教育用PC市場：売上高（10億米ドル）、2020年～2025年図3：世界：教育用PC市場予測：売上高（10億米ドル）、2026年～2034年図4：世界：教育用PC市場：製品別内訳（％）、2025年図5：世界：教育用PC市場：用途別内訳（％）、2025年図6：世界：教育用PC市場：地域別内訳（％）、2025年図7：世界：教育用PC（ノートPC）市場：売上高（百万米ドル）、2020年および2025年図8：世界：教育用PC（ノートPC）市場予測：売上高（百万米ドル）、2026年～2034年図9：世界：教育用PC（デスクトップ）市場：販売額（百万米ドル）、2020年および2025年図10：世界：教育用PC（デスクトップ）市場予測：販売額（百万米ドル）、2026年～2034年図11：世界：教育用PC（タブレット）市場：売上高（百万米ドル）、2020年および2025年図12：世界：教育用PC（タブレット）市場予測：売上高（百万米ドル）、2026年～2034年図13：世界：教育用PC（初等教育）市場：売上高（百万米ドル）、2020年および2025年図14：世界：教育用PC（初等教育）市場予測：売上高（百万米ドル）、2026年～2034年図15：世界：教育用PC（中等教育）市場：売上高（百万米ドル）、2020年および2025年図16：世界：教育用PC（中等教育）市場予測：売上高（百万米ドル）、2026年～2034年図17：世界：教育用PC（高等教育）市場：売上高 （単位：百万米ドル）、2020年および2025年図18：世界：教育用PC（高等教育）市場予測：売上高（単位：百万米ドル）、2026年～2034年図19：世界：教育用PC（その他の用途）市場：売上高（単位：百万米ドル）、2020年および2025年図20：世界：教育用PC（その他の用途）市場予測：売上高（百万米ドル）、2026年～2034年図21：北米：教育用PC市場：売上高（百万米ドル）、2020年および2025年図22：北米：教育用PC市場予測：売上高（百万米ドル）、2026年～2034年図23：米国：教育用PC市場：売上高（百万米ドル）、2020年および2025年図24：米国：教育用PC市場予測：売上高（百万米ドル）、2026年～2034年

図25：カナダ：教育用PC市場：売上高（百万米ドル）、2020年および2025年

図26：カナダ：教育用PC市場予測：売上高（百万米ドル）、2026年～2034年

図27：アジア太平洋地域：教育用PC市場：売上高（百万米ドル）、2020年および2025年

図28：アジア太平洋地域：教育用PC市場予測：売上高（百万米ドル）、2026年～2034年

図29：中国：教育用PC市場：売上高（百万米ドル）、2020年および2025年

図30：中国：教育用PC市場予測：売上高（百万米ドル）、2026年～2034年

図31：日本：教育用PC市場：販売額（百万米ドル）、2020年および2025年

図32：日本：教育用PC市場予測：販売額（百万米ドル）、2026年～2034年

図33：インド：教育用PC市場：販売額（百万米ドル）、2020年および2025年

図34：インド：教育用PC市場予測：売上高（百万米ドル）、2026年～2034年

図35：韓国：教育用PC市場：売上高（百万米ドル）、2020年および2025年

図36：韓国：教育用PC市場予測：売上高（百万米ドル）、2026年～2034年

図37：オーストラリア：教育用PC市場：販売額（百万米ドル）、2020年および2025年

図38：オーストラリア：教育用PC市場予測：販売額（百万米ドル）、2026年～2034年

図39：インドネシア：教育用PC市場：販売額（百万米ドル）、2020年および2025年

図40：インドネシア：教育用PC市場予測：売上高（百万米ドル）、2026年～2034年

図41：その他：教育用PC市場：売上高（百万米ドル）、2020年および2025年

図42：その他：教育用PC市場予測：売上高（百万米ドル）、2026年～2034年

図43：欧州：教育用PC市場：売上高（百万米ドル）、2020年および2025年

図44：欧州：教育用PC市場予測：売上高（百万米ドル）、2026年～2034年

図45：ドイツ：教育用PC市場：売上高（百万米ドル）、2020年および2025年

図46：ドイツ：教育用PC市場予測：売上高（百万米ドル）、2026年～2034年

図47：フランス：教育向けPC市場：売上高（百万米ドル）、2020年および2025年

図48：フランス：教育向けPC市場予測：売上高（百万米ドル）、2026年～2034年

図49：英国：教育向けPC市場：売上高（百万米ドル）、2020年および2025年

図50：イギリス：教育用PC市場の予測：売上高（百万米ドル）、2026年～2034年

図51：イタリア：教育用PC市場：売上高（百万米ドル）、2020年および2025年

図52：イタリア：教育用PC市場の予測：売上高（百万米ドル）、2026年～2034年

図53：スペイン：教育用PC市場：売上高（百万米ドル）、2020年および2025年

図54：スペイン：教育用PC市場予測：売上高（百万米ドル）、2026年～2034年

図55：ロシア：教育用PC市場：売上高（百万米ドル）、2020年および2025年

図56：ロシア：教育用PC市場予測：売上高（百万米ドル）、2026年～2034年

図57：その他：教育用PC市場：売上高（百万米ドル）、2020年および2025年

図58：その他：教育用PC市場予測：売上高（百万米ドル）、2026年～2034年

図59：ラテンアメリカ：教育用PC市場：売上高（百万米ドル）、2020年および2025年

図60：ラテンアメリカ：教育用PC市場予測：売上高（百万米ドル）、2026年～2034年

図61：ブラジル：教育用PC市場：売上高（百万米ドル）、2020年および2025年

図62：ブラジル：教育用PC市場予測：売上高（百万米ドル）、2026年～2034年

図63：メキシコ：教育用PC市場：売上高（百万米ドル）、2020年および2025年

図64：メキシコ：教育用PC市場予測：売上高（百万米ドル）、2026年～2034年

図65：その他：教育用PC市場：売上高（百万米ドル）、2020年および2025年

図66：その他：教育用PC市場予測：売上高（百万米ドル）、2026年～2034年

図67：中東・アフリカ：教育用PC市場：売上高（百万米ドル）、2020年および2025年

図68：中東・アフリカ：教育用PC市場：国別内訳（％）、2025年

図69：中東・アフリカ：教育用PC市場予測：売上高（百万米ドル）、2026年～2034年

図70：世界：教育用PC業界：推進要因、抑制要因、および機会

図71：世界：教育用PC業界：バリューチェーン分析

図72：世界：教育用PC産業：ポーターの5つの力分析

表一覧

表1：世界：教育用PC市場：主要な業界ハイライト、2025年および2034年

表2：世界：教育用PC市場予測：製品別内訳（百万米ドル）、2026年～2034年

表3：世界：教育用PC市場予測：用途別内訳（百万米ドル）、2026年～2034年

表4：世界：教育用PC市場予測：地域別内訳（百万米ドル）、2026年～2034年

表5：世界：教育用PC市場：競争構造

表6：世界：教育用PC市場：主要企業